El Hada Fósfora

La conciencia fonológica se entiende como la habilidad para entender que el lenguaje se puede dividir en unidades menores, como son: la palabra, la sílaba y el fonema y manipular auditivamente esas unidades.  La conciencia fonológica tiene tres ámbitos: - Conciencia léxica (palabras) - Conciencia silábica (sílabas) - Conciencia fonética (fonemas) Existen muchos recursos para trabajar cada uno de estos ámbitos, y todos ellos ayudan en el lenguaje y en el proceso lecto-escritor. En la página imágeneseducativas.com nos plantean una serie de actividades tipo: - Realizar cruces, poner gomets, según el nº de sílabas que contenga la palabra. - Unir/asociar imágenes con estructuras silábicas igual. - Clasificar imágenes según estructura silábica. - Identificar cuántas sílabas tiene la palabra palmeada. - Unir imágenes de palabras que contienen la estructura silábica dada. - Señalar imágenes que no corresponden con la estructura silábica dada. - Evocar palabras con una estructura silábica dada

Muchas son las incógnitas con respecto a la vuelta al cole en septiembre, y aunque cada Comunidad Autónoma realiza sus propias instrucciones, no son muy especificas. Aun así, según nuestra Ministra de Educación: "los centros educativos abrirán sí o sí, incluso si aumentan los contagios y eso es irrenunciable", por tanto, hemos de ir buscando ideas, recursos y materiales para ir adaptando nuestras aulas a esta nueva normalidad. Un nuevo reto nos espera e intentaremos hacerle frente lo mejor que podamos. Quiero dejar muy claro que, a pesar de lo que much@s piensen, la mayoría de los docentes queremos volver a nuestras aulas, volver a reencontrarnos con nuestros alumnos, escuchar sus risas, sus vocecillas contando historias y sus aventuras de verano, revivir ese olor a plastilina, a rotulador...porque aquellos a los que nos gusta nuestra profesión, nos hace felices volver a la rutina y nos levantamos con ganas de ir a trabajar, pero queremos volver a las aulas con s