MOTRICIDAD FINA

-

Ayer dedicamos la entrada a la motricidad gruesa, hoy nos centraremos en la motricidad fina.

La motricidad fina es toda aquella actividad que requiere la coordinación ojo-mano, la coordinación más precisa de los músculos de las extremidades superiores. Las actividades de este tipo, son un paso previo a la escritura. La forma de coger en lápiz, es un proceso en el que además de la madurez, también influye la realización de actividades de motricidad fina. Algunas de ellas pueden ser: rasgar, ensartar, recortar, dibujar, hacer puzzles, trazar caminos propuestos...etc.

A la hora de realizar fichas de trazos, es recomendable empezar con trazos horizontales, verticales, oblicuos y luego ir complicando un poco el nivel con ondas, semicírculos, bucles y formas más elaboradas.

A continuación, os adjunto algunas ideas de juegos, enlaces, fichas y otros materiales que podéis imprimir. Espero que os gusten.


1. JUEGOS







2. MATERIAL IMPRIMIBLE


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

LECTOESCRITURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

-
Imagen
La lectura y la escritura son dos habilidades que normalmente van unidas, pero también hay casos en los que los niñ@s saben leer pero todavía no dominan la grafía. La adquisición del proceso de lectoescritura es uno de los más importantes en la vida,  forma la base para posteriores aprendizajes.  No nos vamos a centrar en ver los procesos que intervienen en la lectura y en la escritura, sino que vamos a conocer los beneficios que aportan a los niñ@s, hacer un pequeño resumen de qué tipo de actividades y ejercicios podemos hacer para estimularlas y cómo podríamos actuar en el aula. La expresión oral, la discriminación auditiva, la colocación de la lengua a la hora de fonar y la motricidad fina, también condicionan la lectoescritura, por ello no debemos dejar a un lado estos aspectos y seguir trabajándolos y estimulándolos.  Al igual que para otras áreas de aprendizaje, existen diferentes metodologías para enseñar  a leer y escribir: Método Doman, Constructivismo,
Leer más

PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL (0-3 AÑOS)

-
Imagen
El primer ciclo de Educación Infantil abarca de los 0 a los 3 años de edad y es una etapa básica en el desarrollo del niñ@, de hecho, los primeros años de vida, son fundamentales para el desarrollo integral del niñ@. El mayor desarrollo del cerebro se produce durante los 3 primeros años de vida y está condicionado por el entorno en el que el niñ@ se desenvuelve. En este periodo se desarrolla física, social, emocional y cognitivamente. Todas las actividades, juegos y acciones que realicemos con ellos, tendrán un gran impacto en su comportamiento presente y en su desarrollo futuro, pero hay dos aspectos clave en todo este proceso: paciencia y cariño. Aquí os dejo algunos enlaces sobre el desarrollo del niñ@ en la edad infantil, orientaciones, algunas ideas de juegos y actividades para estas edades, algunos cuadernillos de fichas y vídeos donde se explica la importancia de las rutinas en estas edades. GUÍA DEL DESARROLLO INFANTIL DE 0-6 AÑOS ESTIMULACIÓN TEMPRA
Leer más

CONCIENCIA FONOLÓGICA

-
Imagen
La conciencia fonológica se entiende como la habilidad para entender que el lenguaje se puede dividir en unidades menores, como son: la palabra, la sílaba y el fonema y manipular auditivamente esas unidades.  La conciencia fonológica tiene tres ámbitos: - Conciencia léxica (palabras) - Conciencia silábica (sílabas) - Conciencia fonética (fonemas) Existen muchos recursos para trabajar cada uno de estos ámbitos, y todos ellos ayudan en el lenguaje y en el proceso lecto-escritor. En la página imágeneseducativas.com nos plantean una serie de actividades tipo: - Realizar cruces, poner gomets, según el nº de sílabas que contenga la palabra. - Unir/asociar imágenes con estructuras silábicas igual. - Clasificar imágenes según estructura silábica. - Identificar cuántas sílabas tiene la palabra palmeada. - Unir imágenes de palabras que contienen la estructura silábica dada. - Señalar imágenes que no corresponden con la estructura silábica dada. - Evocar palabras con una estructura silábica dada
Leer más